Cuánto cabrón / Las mismas matemáticas
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Enviado por joseangel92 el 28 Apr 2011, 21:15

Las mismas matemáticas


Kidding_me - Las mismas matemáticas

Vía: http://yo mismo

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#51 por kawanero
30 Apr 2011, 13:12

Cada carrera es diferente y el enfoque de las asignaturas, aun con el mismo nombre, también.

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#52 por chojua
30 Apr 2011, 13:27

a mi me hace gracia cuando los ingenieros se creen stephen hawking, si haces ingeniería se supone que es porque te gusta y porque se te da bien, si eres malo en matemáticos que coño pintas en ingeniería? y #20 #20 crisn2 dijo: Todos los estudiantes se pegan la gran vida menos los ingenieros.... y los veterinarios... en mi carrera tengo matemáticas y física además de asignaturas como anatomía y fisiología y prácticas hasta las 7 de la tarde xD!para tu información yo estudio historia y no me pego la gran vida.

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#53 por chojua
30 Apr 2011, 13:28

matemáticas*

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#54 por medussa
30 Apr 2011, 13:32

#26 #26 perrik dijo: Por favor, podéis dejar de menospreciar a los estudiantes de magisterio? Porque aunque no resulte una carrera excesivamente complicada, lo que se nos viene después encima si que lo es, tenemos la responsabilidad de formar a los niños del mañana...Yo respeto a los profesores que salen de magisterio, porque tienen un trabajo complicado y de gran responsabilidad como es formar a los adultos del mañana. Pero mi facultad y la de magisterio comparten aularios... y no puedo "respetar" un carrera en la que se pasaban clases viendo peliculas de disney a todo volumen mientras mi profesor de oceanografia ambiental llenaba dos o tres veces la pizarra de integrales y movidas chungas.
Es una carrera fácil, eso no es bueno ni malo. Pero aceptad que es así.

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#55 por damian
30 Apr 2011, 13:40

#54 #54 medussa dijo: #26 Yo respeto a los profesores que salen de magisterio, porque tienen un trabajo complicado y de gran responsabilidad como es formar a los adultos del mañana. Pero mi facultad y la de magisterio comparten aularios... y no puedo "respetar" un carrera en la que se pasaban clases viendo peliculas de disney a todo volumen mientras mi profesor de oceanografia ambiental llenaba dos o tres veces la pizarra de integrales y movidas chungas.
Es una carrera fácil, eso no es bueno ni malo. Pero aceptad que es así.
Yo estoy cursando primero de Magisterio, y todavía no he visto ni una sola película. No generalicéis que os gusta mucho generalizar y meternos a todos en el mismo saco. De esta viñeta nos podemos reir y mucho, porque un estudiante de traducción e interpretación puede decir lo mismo de inglés respecto de un ingeniero. O igual que un estudiante de matemáticas puede dejar mal a un ingeniero, es lo mismo. Yo no digo que las ingenierías digan fáciles, ni me dedico a atacar a nadie. Son ellos los que se dedican a atacarnos y a decir que nuestra carrera es fácil. Lo mejor es ver la nota de corte una carrera como la nuestra y la de cualquier ingeniería que no sean las tres mejores. Mira a ver quien ha estudiado más durante 18 años.

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#56 por 7seven
30 Apr 2011, 13:49

#55 #55 damian dijo: #54 Yo estoy cursando primero de Magisterio, y todavía no he visto ni una sola película. No generalicéis que os gusta mucho generalizar y meternos a todos en el mismo saco. De esta viñeta nos podemos reir y mucho, porque un estudiante de traducción e interpretación puede decir lo mismo de inglés respecto de un ingeniero. O igual que un estudiante de matemáticas puede dejar mal a un ingeniero, es lo mismo. Yo no digo que las ingenierías digan fáciles, ni me dedico a atacar a nadie. Son ellos los que se dedican a atacarnos y a decir que nuestra carrera es fácil. Lo mejor es ver la nota de corte una carrera como la nuestra y la de cualquier ingeniería que no sean las tres mejores. Mira a ver quien ha estudiado más durante 18 años. Has pensado lo de la nota de corte? No tiene nada que ver con la dificultad...

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#57 por p4triot
30 Apr 2011, 14:00

El problema creo yo es la mania esta de encajar las carreras todas en la misma duracion. Porque metiendo una ingeniera en 4 años es una presion y una velocidad imposibles. No por nada la media de sacarse una ingeneria esta en realidad en 7 años PARA LOS BUENOS O.o (excluyendo a los Dioses, que en todos lados los hay). O si no mirar el video de telecos de youtube, esa parte de "estaras 15 años para sacarte la carrera" XD

En cambio magisterio entre otras, es un chiste. La verdad que en vez de pretender que todas las carreras duren 4 años a pesar de los abismal diferencia en cuanto a dificultad, tendrian que hacerlas durar lo que conviene. Y si en la de magisterio os presionaran como en ingenieria, en un año os patillabais toda la carrera.

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#58 por p4triot
30 Apr 2011, 14:02

Aun recuerdo la conferencia antes del 1r año de Ingenieria, en que la Decana de la universidad nos dijo... En la fase selectiva estudiad para aprobar una, o dos, como mucho. Si vais a por todas (4) suspendereis xDDDDDD

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#59 por damian
30 Apr 2011, 14:09

#57 #57 p4triot dijo: El problema creo yo es la mania esta de encajar las carreras todas en la misma duracion. Porque metiendo una ingeniera en 4 años es una presion y una velocidad imposibles. No por nada la media de sacarse una ingeneria esta en realidad en 7 años PARA LOS BUENOS O.o (excluyendo a los Dioses, que en todos lados los hay). O si no mirar el video de telecos de youtube, esa parte de "estaras 15 años para sacarte la carrera" XD

En cambio magisterio entre otras, es un chiste. La verdad que en vez de pretender que todas las carreras duren 4 años a pesar de los abismal diferencia en cuanto a dificultad, tendrian que hacerlas durar lo que conviene. Y si en la de magisterio os presionaran como en ingenieria, en un año os patillabais toda la carrera.
Lo digo porque muchos nos ven como unos "vagos", unos "tontos" o unos que se tiran todo el día sin hacer nada. Cuando en bachillerato y en Selectividad nos hemos quemado para entrar donde llevamos queriendo entrar toda la vida. Yo sé que una ingeniería es más difícil. Pero de ahí a decir que nuestra carrera es fácil, hay un buen abismo. Se creen que nuestras matemáticas son fáciles porque vayan dirigidas a niños de entre 6 y 12 años, pero no quieren ver la dificultad de enseñar. Se creen que dices en clase "dos más dos son cuatro" y los niños ya saben sumar. Venga ya, un poco de RESPETO ;)

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#60 por escayola
30 Apr 2011, 14:10

yo estoy estudiando 3º de ingenieria, y mi novia esta en 2º de física... y os puedo decir que la ingenieria no es la carrera más dificil... por supuesto que es dificil pero hay otra como fisica por ejemplo que es la hostia, pero es verdad que los de magisterio dicen que es muy dificil y tal y solo hacen cositas con rotuladores y examen de flauta y esas cosillas...

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#61 por jlm
30 Apr 2011, 14:15

Sois muy pesaditos con las carreras universitarias, cada carrera tiene su dificultad, es bastante obvio que las matemáticas de Magisterio serán más fáciles que las de cualquier Ingeniería, pero Magisterio también tendrá asignaturas difíciles que los de Ingeniería no tendrán.

Estoy hasta los cojones de que los que estudian una Ingeniería se crean superiores a cualquiera por dar muchos numeritos, y encima suspendéis, es que sois burros, si estudias eso es porque se supone que os gusta, y aún así suspendéis.

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#62 por lupitaxd
30 Apr 2011, 14:20

#9 #9 themariela93 dijo: jaja de hecho estoy en ingenieria y no saben lo estresante q es hablar con mi novio q esta en derecho jaja rotunda verdadsi tú novio ya ha adquirido un cierto nivel juridico, podrá utilizar palabras que tendras que buscar en el diccionario y se expresará mucho mejor que tú...a ver si te piensas que estudiarse 20.000 leyes es fácil...

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#63 por p4triot
30 Apr 2011, 14:24

#61 #61 jlm dijo: Sois muy pesaditos con las carreras universitarias, cada carrera tiene su dificultad, es bastante obvio que las matemáticas de Magisterio serán más fáciles que las de cualquier Ingeniería, pero Magisterio también tendrá asignaturas difíciles que los de Ingeniería no tendrán.

Estoy hasta los cojones de que los que estudian una Ingeniería se crean superiores a cualquiera por dar muchos numeritos, y encima suspendéis, es que sois burros, si estudias eso es porque se supone que os gusta, y aún así suspendéis.
que nos guste no quiere decir que por arte de magia se nos ocurran todas las soluciones del examen... en el tiempo del examen. Porque no es repetir algo que hemos aprendido eh, siempre es algo que no se ha dado. Y cuando preguntas siempre dicen lo mismo: "No vas para ingeniero? ingeniatelas" xD

Para que se entienda pongo un ejemplo de magisterio, es como si le enseñas a un chaval las tablas de multiplicar del 1 y del 2, y a partir de ahi, que el se saque las del 3 hasta el 10 y que aprenda a dividir ya de paso. Y todo en las 2-3 horas de examen.

Porque los examenes ni siquiera son largos, suelen ser 1 pregunta, o 2. Y las respuestas... un par de hojas nada mas. Pero hojas en sucio.... ni se cuantas xD El proximo examen las contare y os las dire venga.

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#64 por p4triot
30 Apr 2011, 14:25

#62 #62 lupitaxd dijo: #9 si tú novio ya ha adquirido un cierto nivel juridico, podrá utilizar palabras que tendras que buscar en el diccionario y se expresará mucho mejor que tú...a ver si te piensas que estudiarse 20.000 leyes es fácil...eso siempre me ha tocado las gaitas. Porque tienen que hablar asi de raro. Nosotros tmb tenemos 1000 maneras distintas de representar el numero 1, y si sabemos que es un puto 1, ponemos 1 y PUNTO. Que tanta hostia. Me mandaron un powerpoint sobre esto que era bastante gracioso la verdad XD

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#65 por damarisopas
30 Apr 2011, 14:28

Los ingenieros y su ego subido, nada nuevo.

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#66 por pacolargo
30 Apr 2011, 14:30

#3 #3 kc1 dijo: yo soy estudiante de magisterio y matematica no es tan facil XDDYo he sido estudiante de magisterio y las matematicas son muy faciles.

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#67 por icerose
30 Apr 2011, 14:35

Yo estoy estudiando magisterio y obviamente es diferente a los de ingeniería, por eso son carreras diferentes y como comprenderéis no vamos a enseñar matemáticas de ese nivel a niños de 6 a 12 años, en cuanto al plan de estudios ya está cambiando, pero no siempre es culpa de los profesores que sean unos incompetentes, sino que quien manda generalmente son los de arriba. Además no siempre, por hacer esa carrera (magisterio) eres menos inteligente. Y sinceramente no me siento importante por tener matemáticas, simplemente es otra asignatura a cumplir.

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#68 por josewe
30 Apr 2011, 14:37

#3 #3 kc1 dijo: yo soy estudiante de magisterio y matematica no es tan facil XDDte votan negativo como si ya los de ingenieria han estado estudiando matematicas de magisterio... ke patetico

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#69 por ramosgay
30 Apr 2011, 14:42

#50 #50 bor dijo: hombre, si la finalidad de las dos carreras fuese la misma, podría tener alguna coherencia esta viñeta...por fin alguien dice algo con sentido. Estudio magisterio de lengua extranjera...y las matemáticas me la tocan. Si yo le contara a uno de ingeniería lo díficil que ha sido mi examen de Comentario de Textos ingleses, tu que dirías, ¿que me entiendes porque lees las instrucciones de tu calculadora en inglés?
La viñeta no tiene ningún sentido

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#70 por angela7
30 Apr 2011, 14:51

EstOy muy cansada de los ingenieros, siempre con sus MATEMATICAS t sus tonterías, aPrender a res

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#71 por angela7
30 Apr 2011, 14:57

Estoy muy cansada de los ingenieros, sus MATEMATICAS y sus tonterías, insinuando o afirmando directamente que sus flamantes carreras son superiores a cualquier otra y eso cuando no están señalando el hechO de que en sus carreras no hay ninguna mujer, porqe ellos tienen ingenio claro. Jamas he escuchado alardear a nadie de mi carrera (física) sobre lo difícil que es. Estudiar más que despues os quejáis de que no aprobáis...

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#72 por clead
30 Apr 2011, 14:58

Dificultad de magisterio: Conseguir plaza de trabajo
Dificultad de ingenierías: Sacarte la carrera, conseguir plaza de trabajo

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#73 por damian
30 Apr 2011, 15:04

#72 #72 clead dijo: Dificultad de magisterio: Conseguir plaza de trabajo
Dificultad de ingenierías: Sacarte la carrera, conseguir plaza de trabajo
Ya que intentas dar a entender que magisterio es fácil, añádele a dificultad de magisterio: Trabajar con valores, con la moral, con las PERSONAS.
y a ingenierías: Trabajar con máquinas. La misma tontería es que cuando pones "sacarte la carrera", pues como a todos tío, si te pones, te la sacas.

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#74 por taxx
30 Apr 2011, 15:15

Yo no entiendo que problema tenéis con los conceptos los de magisterio: que una carrera sea fácil es diferente a que un trabajo sea fácil o no sea importante y todo eso también es diferente a estar atacando a nadie. Y no veo por qué se desprecia a nadie por decir que su carrera es fácil, yo aun no he visto a nadie de magisterio (y conozco a muchos) meterse las matadas de estudiar que se pegan otros. Y tampoco penséis que sois los únicos que tienen trabajos, decidles a los de arquitectura a ver qué tal.

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#75 por kuntakinte
30 Apr 2011, 15:17

Así va la educación en España, consideramos que todos los que estudian magisterios no hace ni el huevo. Obviamente las matemáticas no van a ser igual que en una ingenieria, pero tienen que saber otras cosas o acaso un ingerio va a saber quién en Neil, o Piaget o que es Paidea???

Chavales, es muy triste que desprestigiemos así una carrera que es el futuro de toda la sociedad.

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#76 por trikilios
30 Apr 2011, 15:22

#71 #71 angela7 dijo: Estoy muy cansada de los ingenieros, sus MATEMATICAS y sus tonterías, insinuando o afirmando directamente que sus flamantes carreras son superiores a cualquier otra y eso cuando no están señalando el hechO de que en sus carreras no hay ninguna mujer, porqe ellos tienen ingenio claro. Jamas he escuchado alardear a nadie de mi carrera (física) sobre lo difícil que es. Estudiar más que despues os quejáis de que no aprobáis... Pues si, nos consideramos superiores en matematicas que los de magisterio, por las mil razones argumentadas anteriormente. A lo mismo vostros os tendrias que considerar superiores en cuanto a los tochos de teoria que os teneis que aprender. En mi carrera me encuentro una asignatura que es solo teoria y me desespero, agradezco que hayan números y demostraciones, por esto entre en ingenieria!

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#77 por awwyeea
30 Apr 2011, 15:23

yo estudio magisterio :yao:

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#78 por mariasinacento
30 Apr 2011, 15:37

A ver, es que no hay ni punto de comparación. No por la facilidad de las matemáticas de magisterio, sino porque no se dan matemáticas, si no cómo enseñar matemáticas. En las matemáticas de magisterio nadie te va a enseñar a sumar, dividir o multiplicar...
Y, dentro de eso, no nos podemos meter si no hemos hecho esa carrera, porque no sabemos si eso es fácil o no.
Que nos gusta mucho opinar sobre la dificultad o facilidad de cosas que no hemos hecho nunca, ¿eh...?

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#79 por sev7n
30 Apr 2011, 15:41

#42 #42 damian dijo: Mi caso es que hice el Bachillerato de Ciencias, con matemáticas y física. Lo pasé mal porque eran difíciles, hay que reconocerlo, pero las aprobé, al igual que en Selectividad. Ahora estoy estudiando magisterio y la dificultad de las matemáticas no está en aprender a integrar o derivar, que eso no nos servirá a nosotros EN LA VIDA. La dificultad está en enseñarselo a los niños. O puedo contestar a la viñeta con cualquier asignatura teórica de Magisterio, muchísimos más complicada que muchas de las asignaturas teóricas de los ingenieros, a los cuales respeto totalmente. Aprender a RESPETAR. Que por lo que veo no os enseñan en vuestra ingeniería, es más importante sumar que respetar? Vaya ;)Seguro que las asignaturas teóricas de magisterio son mas dificiles que las mias? Porque yo estudio precisamente matemáticas y si quieres te enseño un par de tacos de apuntes a ver por dónde los coges...

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#80 por adriponfe
30 Apr 2011, 15:44

#47 #47 damian dijo: #44 He dicho que en mi caso y en los casos de las carreras de humanidades, las derivadas no las voy a emplear nunca más. Lo que os cuesta admitir es que hay asignaturas de nuestra carrera que son muy difíciles, pero siempre recurris a las matemáticas y la física (Que son muy difíciles, que no digo que no). Todas las carreras universitarias son difíciles. A mi se me daban bien en segundo de bachillerato, pero hay cosas en primero de carrera que se me dan peor que las mates y la física, llámese Sociología, Filosofía o las diferentes ramas de la Psicología. Pero no, recurriis al típico "Magisterio es facil". Decirles a vuestros profesores que no os den lecciones de matemáticas. Que os den lecciones de RESPETO hacia los demás. No lo digo por ti lo de respeto, sino por los demás.cierto es, dijiste "nosotros". lo siento. es que como destacaste el "EN NUESTRA VIDA" mi cabeza despreció las palabras colindantes al interpretar la lectura xD
sobre el respeto... no hay sólo que conseguir que se os respete, hay que conseguir instalar las siguientes ideas en la cabeza, pero también con la parte que os perjudica a vosotros. Van en el siguiente comentario.

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#81 por damian
30 Apr 2011, 15:47

#79 #79 sev7n dijo: #42 Seguro que las asignaturas teóricas de magisterio son mas dificiles que las mias? Porque yo estudio precisamente matemáticas y si quieres te enseño un par de tacos de apuntes a ver por dónde los coges...¿Que sean "un par de tacos de apuntes" ya dice que sea difícil?. Es como comparar un libro de historia de la filosofía y de la sociología que he tenido que estudiar en 7 meses que "solo" tenía 780 páginas. Primero ponte a intentar entender de qué hablan los filósofos y los sociólogos y luego me llamas. Y por la misma regla de tres, voy a parafrasear tu mensaje: "Seguro que las asignaturas de matemáticas de tu carrera son más difíciles que las mías? Porque yo estudio precisamente magisterio y si quieres te enseño un par de tacos de apuntes a ver por dónde los coges..." No compares el tamaño de 1800 páginas con la complejidad de 700 ;)

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#82 por adriponfe
30 Apr 2011, 15:47

de #80 #80 adriponfe dijo: #47 cierto es, dijiste "nosotros". lo siento. es que como destacaste el "EN NUESTRA VIDA" mi cabeza despreció las palabras colindantes al interpretar la lectura xD
sobre el respeto... no hay sólo que conseguir que se os respete, hay que conseguir instalar las siguientes ideas en la cabeza, pero también con la parte que os perjudica a vosotros. Van en el siguiente comentario.

.-Todas las carreras son útiles (necesarias me parecen palabras mayores, y no lo digo por magisterio precisamente)
.-Unas carreras son más difíciles que otras, y bien podría considerarse como un chiste pretender convencerse de que todas requieren la misma actividad neuronal. De todos los superdotados que conozco (que superan la centena) ninguno es (solo) filólogo, los que lo son se la sacaron por pasar el rato ya trabajando o después de sacarse otra.
.-Pese a que unas carreras sean más difíciles que otras, como todas son útiles es de tontos que se peleen entre ellas. Pero está tan mal el que sabe más y se jacta de ello como el que "cree" que sabe y tiene un ego que sus facultades no suplen ni de lejos.

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#83 por mariasinacento
30 Apr 2011, 15:48

#79 #79 sev7n dijo: #42 Seguro que las asignaturas teóricas de magisterio son mas dificiles que las mias? Porque yo estudio precisamente matemáticas y si quieres te enseño un par de tacos de apuntes a ver por dónde los coges...Esas actitudes son las que me hacen que no respete ni a unos ni a otros.
¿Qué es esto, una competición por la dificultad de las carreras?
Cada una tiene su dificultad, por mayor o menor que sea: en ingeniera el nivel será difícil, pero en magisterio también hay puntos chungos. Es fácil si te la pasas sólo a base de estudiar, pero es difícil si te propones de verdad aprender a ser un buen maestro que no sólo enseñe matemáticas, lengua o conocimiento del miedo, sino también valores.
¿Qué es lo que queréis? ¿Que la dificultad de magisterio suba a niveles impresionantes hasta superar las ingenierías? Suficiente es ya con la nota altísima que tiene en muchísimas universidades.

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#84 por mariasinacento
30 Apr 2011, 15:48

Os encanta opinar y discutir sin saber, pues dudo que aquí haya alguien que ha hecho las dos carreras para compararlas con fundamentos.
Yo, como estudiante de magisterio que quiero llegar a ser, me siento ofendida con algunos de vuestros comentarios. Obviamente, no es una carrera de una dificultad impresionante y yo misma pienso que está llena de gente incompetente (y sólo hay que ver a los profesores que hay), pero hay que currar para tener la nota necesaria, hay que tirarse años estudiando oposiciones y, encima, hay lugares donde ni siquiera se están haciendo oposiciones y encontrar trabajo es muy chungo.

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#85 por sev7n
30 Apr 2011, 15:49

#69 #69 ramosgay dijo: #50 por fin alguien dice algo con sentido. Estudio magisterio de lengua extranjera...y las matemáticas me la tocan. Si yo le contara a uno de ingeniería lo díficil que ha sido mi examen de Comentario de Textos ingleses, tu que dirías, ¿que me entiendes porque lees las instrucciones de tu calculadora en inglés?
La viñeta no tiene ningún sentido
La diferencia está en que yo para sacarme la carrera necesito acreditar un nivel b2 de inglés y ser capaz de dar una clase en inglés , tu eres capaz de dar una clase de cálculo diferencial, por ejemplo?

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#86 por adriponfe
30 Apr 2011, 15:50

#81 #81 damian dijo: #79 ¿Que sean "un par de tacos de apuntes" ya dice que sea difícil?. Es como comparar un libro de historia de la filosofía y de la sociología que he tenido que estudiar en 7 meses que "solo" tenía 780 páginas. Primero ponte a intentar entender de qué hablan los filósofos y los sociólogos y luego me llamas. Y por la misma regla de tres, voy a parafrasear tu mensaje: "Seguro que las asignaturas de matemáticas de tu carrera son más difíciles que las mías? Porque yo estudio precisamente magisterio y si quieres te enseño un par de tacos de apuntes a ver por dónde los coges..." No compares el tamaño de 1800 páginas con la complejidad de 700 ;)como apasionado de todas las áreas del saber (en este caso matemáticas y filosofía) he de decir que es mucho más fácil entender a cualquier filósofo que un dosier de teoría de funtores. he dit
(lo que no quita que el argumento de las 700 páginas efectivamente sea una mierda)

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#87 por angela7
30 Apr 2011, 15:52

Yo apoyo encarecidamente a todas las personas que estudian magisterio, animándoles a que tengan buenos valores y principios, que ellos serán a los que eduquen a nuestros hijos el día de mañana, y a ver si cambian un poco el sistema educativo tan denigrante que tenemos.

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#88 por adriponfe
30 Apr 2011, 15:54

#84 #84 mariasinacento dijo: Os encanta opinar y discutir sin saber, pues dudo que aquí haya alguien que ha hecho las dos carreras para compararlas con fundamentos.
Yo, como estudiante de magisterio que quiero llegar a ser, me siento ofendida con algunos de vuestros comentarios. Obviamente, no es una carrera de una dificultad impresionante y yo misma pienso que está llena de gente incompetente (y sólo hay que ver a los profesores que hay), pero hay que currar para tener la nota necesaria, hay que tirarse años estudiando oposiciones y, encima, hay lugares donde ni siquiera se están haciendo oposiciones y encontrar trabajo es muy chungo.
chapó, el problema es que estadísticamente la mayoría de tus compañeros serán unos cafres y son los que dan imagen a la carrera. en un TQD dije largo tiempo ha que vuestra carrera, como concepto, es respetable, pero que lo que existe en la realidad es una mierda. no os motivan a innovar ni nada, os enseñan a adaptaros a un sistema en el que se trata a todos los niños por igual (aunque sí, tenéis clases sobre adaptaciones curriculares y tal pero poco eficientes) y después en las aulas resulta, y de hecho es casi una evidencia, que los alumnos que aprenden van a aprender de todas formas independientemente de las habilidades del profesor. ¿qué está fallando?

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#89 por icerose
30 Apr 2011, 15:55

#79 #79 sev7n dijo: #42 Seguro que las asignaturas teóricas de magisterio son mas dificiles que las mias? Porque yo estudio precisamente matemáticas y si quieres te enseño un par de tacos de apuntes a ver por dónde los coges...No tengo nada en contra de los ingenieros, pero sí hay que decir que muchos de vosotros no estaríais donde estáis si en primaria (porque es el magisterio que yo estudio) no hubiera habido un profesor que os hubiera enseñado a sumar o a restar, ya que son la base de lo que estáis haciendo ahora. Podéis tener matemáticas difíciles e incluso, no os lo niego, asignaturas que los de magisterio no sabríamos por donde coger, pero es la carrera que habéis escogido y es con lo que os toca apechugar. Yo no dejaré de sentirme orgullosa de lo que estoy estudiando porque me digan que lo que estudio es fácil, porque yo escogí esta carrera por vocación no por facilidad :S

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#90 por p4triot
30 Apr 2011, 15:55

#85 #85 sev7n dijo: #69 La diferencia está en que yo para sacarme la carrera necesito acreditar un nivel b2 de inglés y ser capaz de dar una clase en inglés , tu eres capaz de dar una clase de cálculo diferencial, por ejemplo?no nos piden el titulo de ingles, cosa que es una gran cagada, porque los ultimos años de carrera en la mayoria de las universidades se dan integramente en ingles, igual que nuestras exposiciones. Vamos, que nos tenemos que acabar buscando la vida, como siempre.

Lo que mas me jode de las ingenierias es que dan por sentado demasiadas csoas. Los mayores problemas que tuve yo con programacion por ejemplo, no los tuve con la propia asignatura, si no con el entorno Linux/GNU con el gcc, que no te lo proveen. Daban por sentado que sabias manejarlo O.o

Igual que dan por sentado que sabes ingles por lo visto. Si no me llegan a avisar que los ultimos años de carrera los dare en ingles.. la que me hubiera caido.

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#91 por p4triot
30 Apr 2011, 15:58

#89 #89 icerose dijo: #79 No tengo nada en contra de los ingenieros, pero sí hay que decir que muchos de vosotros no estaríais donde estáis si en primaria (porque es el magisterio que yo estudio) no hubiera habido un profesor que os hubiera enseñado a sumar o a restar, ya que son la base de lo que estáis haciendo ahora. Podéis tener matemáticas difíciles e incluso, no os lo niego, asignaturas que los de magisterio no sabríamos por donde coger, pero es la carrera que habéis escogido y es con lo que os toca apechugar. Yo no dejaré de sentirme orgullosa de lo que estoy estudiando porque me digan que lo que estudio es fácil, porque yo escogí esta carrera por vocación no por facilidad :Sa la practica, en realidad lo que nos jode, es que a pesar del titanico esfuerzo que representa nuestra carrera, luego en el mercado laboral estamos tan jodidos o mas que vosotros. De sobras se han visto TQD/ADV de ingenieros mileuristas y un maestro cobra eso tmb, o mas si tiene plaza y tal.

Si la retribucion almenos fuera acorde al esfuerzo, no me quejaria tanto... Pero bueno es lo que hay, España es un pais de mano de obra de nivel medio. Para el trabajo cualificado te tienes que ir fuera :(

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#92 por gaag
30 Apr 2011, 15:59

pues yo saco nueves en matematicas sin practicar ni el dia antes, estudio una ingenieria...de edificacion

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#93 por endless
30 Apr 2011, 15:59

El problema de las matemáticas de magisterio es que nos obligan a aprender a hacer ecuaciones diofanticas, bases, conjuntos, leyes de composición, congruencias, funciones, divisibilidad, potencias, correspondencias y su puta madre.
Y el caso es: para que cojones tenemos que saber eso nosotros si nunca se lo vamos a enseñar a los críos???
Es una demostración clara de que las Matemáticas, así como muchas otras asignaturas no están enfocadas de la manera que realmente deberían estarlo... tanto en el Magisterio como en las Ingenierias y en otras tantas carreras. Así estamos, a la cola de Europa en cuanto a educación.

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#94 por adriponfe
30 Apr 2011, 16:00

#88 #88 adriponfe dijo: #84 chapó, el problema es que estadísticamente la mayoría de tus compañeros serán unos cafres y son los que dan imagen a la carrera. en un TQD dije largo tiempo ha que vuestra carrera, como concepto, es respetable, pero que lo que existe en la realidad es una mierda. no os motivan a innovar ni nada, os enseñan a adaptaros a un sistema en el que se trata a todos los niños por igual (aunque sí, tenéis clases sobre adaptaciones curriculares y tal pero poco eficientes) y después en las aulas resulta, y de hecho es casi una evidencia, que los alumnos que aprenden van a aprender de todas formas independientemente de las habilidades del profesor. ¿qué está fallando?
.-los alumnos que no dan el nivel nunca llegan lejos por más diestro que sea el profesor en clase.
.-los alumnos normales concienciados con estudiar van a estudiar igual, entiendan o no al profesor, de modo que si este explica bien o mal sólo va a variar sus horas de estudio.
.-los alumnos de gran dotación, tradicionalmente, no necesitamos un profesor que nos repita durante un mes lo mismo desde diferentes puntos de vista, y algunos pasamos de curso dispersándonos en clase y otros mandan todo a la mierda.
es una lástima, pero años de reformas educativas mantienen la misma tasa de suspensos así que no sirven para nada.

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#95 por alex1988
30 Apr 2011, 16:03

Yo he terminado magisterio y he de decir que sí, la asignatura de Didáctica de las matemáticas es una chorrada, pero eso, es DIDÁCTICA. Sin embargo hice una de libre configuración (elementos de geometría) con un compañero mio y como 20 estudiantes de ingeniería que venían a por una asignatura "fácil" de magisterio. Usábamos programas de geometría dinámica, y realizábamos operaciones complejas sobre diferentes tipos de figuras geométricas trasladadas al plano y cosas del estilo que no eran capaces de resolver. Aprobamos 6, (Yo y mi compañero de magisterio entre ellos y con notable), la mayoría de los ingenieros y sus súpermatemáticas no pasaron del 3. Ahí lo dejo.

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#96 por angela7
30 Apr 2011, 16:04

el saber no ocupa lugar

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#97 por icerose
30 Apr 2011, 16:09

#91 #91 p4triot dijo: #89 a la practica, en realidad lo que nos jode, es que a pesar del titanico esfuerzo que representa nuestra carrera, luego en el mercado laboral estamos tan jodidos o mas que vosotros. De sobras se han visto TQD/ADV de ingenieros mileuristas y un maestro cobra eso tmb, o mas si tiene plaza y tal.

Si la retribucion almenos fuera acorde al esfuerzo, no me quejaria tanto... Pero bueno es lo que hay, España es un pais de mano de obra de nivel medio. Para el trabajo cualificado te tienes que ir fuera :(
estoy de acuerdo contigo, tienes razón y no te lo niego pero tu mismo has dicho que al final del grado/titulación/carrera como quieras llamarle, es con lo que nos encontramos en España...

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#98 por peter_capusotto
30 Apr 2011, 16:31

Mi hramana hace el curso de cheff y también tiene matemáticas

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#99 por cheza
30 Apr 2011, 16:34

#79 #79 sev7n dijo: #42 Seguro que las asignaturas teóricas de magisterio son mas dificiles que las mias? Porque yo estudio precisamente matemáticas y si quieres te enseño un par de tacos de apuntes a ver por dónde los coges..., te cambio esos "dos tacos" por las cuatro bolsas grandes del corte inglés de apuntes de Historia y Geografía de los Países Anglófonos de Mgisterio de Lengua Extranjera que tuve que estudiar en primero.

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#100 por buckstabu
30 Apr 2011, 16:43

Una cosa, que a los estudiantes de Ingeniería les gusten las matemáticas, eso no significa que cada problema lo veremos sencillo, la gratificación está cuando puedes resolver un problema difícil y pasar la materia con una calificación aceptable, tampoco digo que las ingenierías, sean las carreras más difíciles, porque las ciencias básicas como Lic. Matemáticas, Física, Química y Biología tienen lo suyo, mucho bla bla bla, los reto a un difícil examen de mecánica de sólidos, o electromagnetismo y sabrán lo que digo.

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